Este martes 16 de junio de 2026, decenas de profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE) continuaron con su jornada n\u00famero 16 de huelga nacional, realizando bloqueos en Paseo de la Reforma, una de las principales avenidas de la Ciudad de M\u00e9xico. <\/p>\n
Desde la Glorieta del \u00c1ngel de la Independencia hasta la Torre del Caballito, la circulaci\u00f3n vehicular permanece cerrada, afectando el tr\u00e1nsito en esta zona estrat\u00e9gica del centro capitalino. <\/p>\n
El contingente m\u00e1s numeroso se concentra en el \u00c1ngel de la Independencia, donde profesores de la secci\u00f3n 22 de Oaxaca instalaron sillas, bancos, sombrillas y lonas para protegerse del sol mientras bloquean Paseo de la Reforma y el cruce con la calle Florencia. Con el apoyo de una camioneta de sonido, realizan un mitin en el que recuerdan las demandas centrales del movimiento: la abrogaci\u00f3n de la Ley del ISSSTE de 2007 y la reforma educativa de 2012, dos reformas que han marcado la agenda educativa y laboral en M\u00e9xico durante las \u00faltimas dos d\u00e9cadas. <\/p>\n
Para evitar confrontaciones, los docentes permiten el paso de motociclistas, pero les solicitan apagar el motor y cruzar empujando sus veh\u00edculos, una medida que refleja la tensi\u00f3n y el control que buscan mantener en la protesta. <\/p>\n
M\u00e1s adelante, en la intersecci\u00f3n con Avenida Insurgentes, profesores de Chiapas y Zacatecas mantienen otro bloqueo con lonas que atraviesan la calle de extremo a extremo. Sentados en sillas plegables, impiden el paso vehicular. Esta ma\u00f1ana, el contingente zacatecano se reforz\u00f3 con grupos que manten\u00edan el paro en su entidad y decidieron sumarse a la protesta en la capital. <\/p>\n
Filiberto Frausto, dirigente de la secci\u00f3n 34, confirm\u00f3 que el mi\u00e9rcoles 17 de junio arribar\u00e1n m\u00e1s maestros a la Ciudad de M\u00e9xico. En un mensaje difundido en redes sociales, afirm\u00f3: \u201cEl anhelo de un mejor futuro no se extingue cerrando las puertas de Palacio Nacional\u201d, subrayando la persistencia del movimiento. <\/p>\n
Finalmente, otro bloqueo se mantiene en las inmediaciones de la Torre del Caballito, donde profesores de la Ciudad de M\u00e9xico y Guerrero impiden el paso en las calles de Bucareli y Avenida Ju\u00e1rez. <\/p>\n
Este prolongado paro refleja la persistente tensi\u00f3n entre el magisterio disidente y el Estado, en un contexto donde las reformas educativas y laborales siguen siendo motivo de debate y resistencia. Mientras tanto, la ciudad enfrenta las consecuencias de estas movilizaciones, que ponen en evidencia la necesidad de un di\u00e1logo profundo y soluciones integrales para el sector educativo. <\/p>\n
En paralelo, iniciativas como el cableb\u00fas o telef\u00e9rico en Puebla, que buscan mejorar la movilidad urbana con sistemas de transporte p\u00fablico accesibles y sostenibles, contrastan con las dificultades que enfrentan las grandes ciudades para garantizar un transporte eficiente y justo para todos. Estos proyectos representan un avance en la inclusi\u00f3n social y la modernizaci\u00f3n del transporte, aspectos que tambi\u00e9n deber\u00edan considerarse en la agenda nacional para atender las demandas sociales y laborales de sectores como el magisterio.<\/p>\n